【摘要】思想*治教育是社会主义精神文明建设的首要内容，是解决社会矛盾的主要途径，因此我国高职院校十分重视对学生的思想*治教育。不过，思想*治教育工作又是一项非常难做的工作，尤其是在当前的市场经济条件下，大多数高职院校的思想*治教育工作都相对疲软，难以适应时代和社会的发展要求。之所以会出现这种现象，最重要的一个原因就是学校和教师长期以来都忽视了学生的主体性，没有以“人”为出发点来开展教育工作。鉴于此，本文主要探讨了高职院校思想*治教育主体性模式实现的基本路径，希望能够对高职院校的思想*治教育工作有所助益。
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